招生簡章

?班級管理心得

2017-08-22 09:25瀏覽數:328

班級管理心得

電氣工程系 劉文東

摘要:班主任工作是一項復雜而艱苦的工作,它影響著千家萬戶,關系到每一個學生的發展。班主任的管理水平,也決定著班級發展的方向,決定著學生的素質。我們每一個班主任都要不斷學習,適應時代的發展,適應教育的需要,走班主任專業化道路,做一個智慧型的班主任。

關鍵詞:班主任;班級;管理班級管理既是一項工作,也是一門藝術。既需要我們身體力行去做,也需要發揮我們的智慧和想象力。下面我就談談自己在班主任方面的一些做法。

一、班主任要做好起點工作

在我們的教學工作中,經常會出現這樣的情況:班主任責任心很強,可是并不受學生的歡迎,班級管理也沒有什么成效。這是什么原因呢?我想關鍵可能是班主任沒有做好班級的起點工作,缺乏對學生的了解就制訂工作計劃和目標,過早地為班級發展定位,阻礙了學生的發展。當一個班主任接手一個班級的時候,做好起點工作是很重要的。要做好起點工作,可以從以下幾個方面進行。

1.了解學生

這一項工作很重要,班主任在接手一個班級之后,最忌諱的就是以自己的想法控制學生,把學生圈在自己的控制范圍之內。班主任了解學生的過程,就是建立理解的過程,只有在互相了解的前提下,才能夠在以后的學習和生活中互相理解。要進行教育,首先要關切地、深思熟慮地、謹慎小心地觸及學生的心靈,和他們真心地做朋友,熟悉學生的特點,建立互相信任的交融點,為下面工作的開展打下一個基礎。

2.不要過早地為班級定位

如果為班級發展過早地定位,那么一切的工作就會圍繞著這樣的一個目標進行,如果在發展過程中有一些跟這個目標不一致的做法或行為,就會受到壓制。在一個目標的牽制下,學生很難有其它方面的發展。雖然不能夠過早地定位,但是可以根據實際情況制定一些短期的目標,這樣很容易實現,可以讓學生經常體驗到實現目標的快樂。我們一開始不要想著如何去管理控制學生,而應該通過自己的細心工作,使班級的各項工作走上正軌,增強班級的凝聚力,這樣學生就很容易管理和控制了。做好起點工作,要根據學生的實際情況開展,要時刻注意分析事態的變化,讓學生逐漸地走入管理中去,讓學生成為管理自己的主人,為自己的發展設計藍圖。一個班主任,要學會思考,這樣他才能減輕自己的工作負擔。

二、班主任要重視家訪

新學期開學了,班主任又迎來了很多學生,大多數學生是班主任所不認識的。班主任僅憑學生在校的表現是不可能準確了解評價學生的。因此,班主任要重視家訪工作,以便全面了學生,制定相關措施來教育學生。如果對有的學生家訪有困難,可以通過電話聯系,或請家長上學校和班主任交流。有的班主任把家訪當作告學生的狀,結果家長訓了學生一頓,或者打了學生一頓,這樣無助于問題的解決,反而加深了師生的矛盾。根據學校實際情況,無法到學生家里去,只能通過電話與家長交流。交流時,班主任要掌握一定的技巧和方法,學會和家長溝通交流,有利于學生的成長發展。和家長談話時,要多表揚學生的優點,委婉地提出存在問題,并希望家長配合班主任共同教育好學生。這樣,學生就不會懼怕班主任家訪,班主任和學生的距離也拉近了。

三、做個智慧型班主任

教育的發展,也推動著班主任工作的發展。現代的教育,呼喚智慧型的班主任。做一個智慧型的班主任,才能適應時代的要求,適應教學的需要。班主任對一個班級的影響是巨的,班主任工作的好壞直接影響到學生的成長發展,有時甚至影響學生一輩子。以前做班主任時,就是管理班級,教育學生,等問題出現再去處理,工作很是被動。雖然吃了不少苦,但工作起色不大,效果不明顯。現在我覺得班主任工作還是有技巧和方法的,掌握了這些技巧和方法,就能做個智慧型班主任。一個智慧型班主任,首先要有一顆愛心,要關心愛護學生,視學生為自己的兒女和朋友。其次,班主任在工作時,要走進學生的心靈世界,掌握學生的心理,采取多種多樣的形式方法,去調動學生的積極性,增強班級的凝聚力,提高學生的思想道德素質。有時一個眼神,一張紙條,一個電話,一次活動,一次談話,就能起到意想不到的效果。一個智慧型的班主任,也應該是一個愛學習的班主任,他要在學習中不斷前進,在前進中不斷學習,努力研究班主任工作,讓豐富的理論知識充實自己的頭腦,指導自己的實踐工作。

讓我們攜起手來,共同努力,成為聯系師生的橋梁,成為學生成長的階梯,成為學生的知心朋友!

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